Videoconferencia en eTwinning

El pasado 26 de abril tuvo lugar en eTwinning Live el evento Proyecta eTwinning GRUPO C para conocer de primera mano la herramienta de videoconferencia que la plataforma ofrece. Así, durante una hora y media exploramos sus posibilidades; muchas de las cuales aparecen resumidas en el siguiente vídeo:

 

Durante este curso 2020/2021 tan complejo, creo que todo docente se ha servido de la videoconferencia como herramienta de comunicación en mayor o menor medida. En mi caso, aunque en otros espacios (Zoom, Meet y, sobre todo, Teams), he recurrido a la videoconferencia para aspectos tan diversos como:

• Impartir clase a grupos en régimen de semipresencialidad (4º ESO, 1º Bachillerato).
• Conectar con alumnos confinados mientras impartía clase en el aula al resto. 
• Coordinar un curso de formación sobre el desarrollo de la competencia digital docente
• Participar como alumno en diversos cursos de formación.
• Organizar las reuniones del claustro y el Consejo Escolar.
• Presentar comunicaciones a congresos.
• En el ámbito personal, para conectar con familiares lejanos o, incluso, para compartir entrenamientos cuando las circunstancias sanitarias limitan la movilidad.

En suma, la videoconferencia ha pasado de ser un elemento exótico a estar muy presente en mi día a día. Aunque hay aspectos humanos de la relación presencial que no puede suplir, creo, es un medio de comunicación con gran potencial didáctico para integrar el necesario desarrollo de la competencia digital entre el alumnado. En el caso de eTwinning, me parece parte esencial de todo proyecto integrar la videoconferencia como medio para conectar a docentes y estudiantes de distintas partes de Europa, contribuyendo a desdibujar esas fronteras que nos separan para que el objetivo común que nos fijemos llegue a buen puerto.